В РАМТе прошел пресс-завтрак, где Алексей Бородин, Софья Апфельбаум и кураторы зрительских программ рассказали о просветительской деятельности театра и новом проекте «Точки пересечения». Делимся подробностями.
Педагогическое направление театра задала его основательница Наталия Сац. Сейчас РАМТ – это точка притяжения для всех, кто работает с юными зрителями. «Причина, по которой мы все здесь собрались, это действительно наша попытка рассказать о том большом объёме работы, который мы делаем. Иногда мы и сами уже запутываемся в программах, в направлениях, потому что их правда много. Наша задача – рассказать обо всех них и о новом проекте», – отметила Софья Апфельбаум, директор РАМТа.
Алексей Бородин как художественный руководитель РАМТа видит в просветительских программах театра «немного эгоистическую» задачу. В годы работы главным режиссера Театра юного зрителя в Кирове он много времени тратил на общение со школами и их директорами. «Зрительный зал ТЮЗа – это ад кромешный… Это раз и навсегда отбивает понятие, что такое театр и что хочет человек получить от театра, что там все направлено на одного человека лично, а не на огромную толпу», – рассказал Алексей Бородин.
Худрук хочет, чтобы в театре ребята могли «почувствовать себя людьми», а режиссерам и актерам ничто не мешало по-настоящему выкладываться. «Мы не хотим занижать свою творческую планку. Мы не хотим под кого-то подстраиваться. Театр должен быть в этом смысле независимым, только тогда он сильный».
На пресс-завтраке собрались все кураторы и ведущие просветительских программ РАМТа, чтобы рассказать о работе вне сцены.
Алла Лисицина, режиссер-педагог, руководит клубными программами РАМТа, которые охватывают все категории и возрасты. «Семейный клуб», «Театральный словарь» и «Клуб "Премьера"» – три основные ступени, на которых участники знакомятся с театральными профессиями, терминами, разбирают знаковые спектакли. Помимо этого, Алла Лисицкая проводит экскурсии по театру. «Самая важная задача, которая у нас по всем клубам проходит, – создать творческую атмосферу», – поделилась руководительница клубных программ.
Ольга Бигильдинская занимается более взрослыми зрителями. Она руководит экспериментальным центром по работе со зрителями РАМТа, проектом «ТЕАТР+», а также Пресс-клубом. «Та планка, которую Сац задала, мне кажется, наш театр по-прежнему держит. Это и высокий художественный уровень и просветительская составляющая», – поделилась Бигильдинская.
С 2008 по 2022 годы в рамках проекта «ТЕАТР+» было проведено 88 мероприятий разных форматов: обсуждения, лекционные циклы, творческие конкурсы, конференции и не только. Их цель – дискуссия между молодым и старшим поколением. Следующее мероприятие в рамках проекта будет посвящено постановке «Леопольдштадт» по пьесе Тома Стоппарда в постановке Алексея Бородина.
С 2014 года Экспериментальный центр по работе со зрителями проводит Всероссийский семинар по работе со зрителями, а также издает методические рекомендации по реализации зрительских проектов. «Мы стали своего рода методическим центром для всех ТЮЗов страны», – подчеркнула Софья Апфельбаум.
За «Учительский клуб» отвечает Ольга Андрейкина. Этот проект объединяет педагогов, которые интересуются театром и хотят привить свой интерес ученикам. «Остров, где можно побыть собой, услышать друг друга и восхититься количеством разнообразных мнений», – так описала свой проект Андрейкина. Вместе со своими учениками-преподавателями она играет, учит задавать вопросы и слушать ответы: «Для педагогов это самое сложное – задать вопрос, не навязывая ответ».
Проект «ВСЛУХ» ведет Мила Денева. Вот уже третий сезон молодые режиссеры и артисты РАМТа проводят читки современной детской и подростковой литературы. После прослушивания дети, их родители могут обсудить произведение совместно с авторами, издателями, переводчиками, психологами и театральными педагогами. Иногда из читок выходят спектакли. Так в репертуаре появилось «Коричневое утро» по тексту Франка Павлоффа.
Ольга Шевнина, сотрудница Театра им. Пушкина и психолог, курирует новый проект «Точки пересечения». Главная задача программы – освещение психологии зрительского восприятия детей. «Мы разговариваем по-взрослому, но тем не менее копаем вглубь каждой темы в зависимости от того, что ребенок может постичь, что может его напугать, может его шокировать. Или он может столкнуться просто с тем, что его восприятие пока не способно оценить ту или иную тему», – рассказала Шевнина. Проект должен помочь найти точки пересечения ожиданий от театра и того, что театр из себя представляет на самом деле. Однако работу нужно вести не только с зрительным залом. Некоторые режиссеры боятся потерять «свою творческую фантазию», если будут привязаны к требованиям психологии.
Светлана Бердичевская, театральный журналист, куратор «Точек пересечения», считает, что «этот проект приведет к микро-счастьям, и родительским, и зрительским, и профессиональным». Столкновение режиссеров и психологов произойдет 24 октября. Все подробности будут на сайте РАМТа.
Педагогическое направление театра задала его основательница Наталия Сац. Сейчас РАМТ – это точка притяжения для всех, кто работает с юными зрителями. «Причина, по которой мы все здесь собрались, это действительно наша попытка рассказать о том большом объёме работы, который мы делаем. Иногда мы и сами уже запутываемся в программах, в направлениях, потому что их правда много. Наша задача – рассказать обо всех них и о новом проекте», – отметила Софья Апфельбаум, директор РАМТа.
Алексей Бородин как художественный руководитель РАМТа видит в просветительских программах театра «немного эгоистическую» задачу. В годы работы главным режиссера Театра юного зрителя в Кирове он много времени тратил на общение со школами и их директорами. «Зрительный зал ТЮЗа – это ад кромешный… Это раз и навсегда отбивает понятие, что такое театр и что хочет человек получить от театра, что там все направлено на одного человека лично, а не на огромную толпу», – рассказал Алексей Бородин.
Худрук хочет, чтобы в театре ребята могли «почувствовать себя людьми», а режиссерам и актерам ничто не мешало по-настоящему выкладываться. «Мы не хотим занижать свою творческую планку. Мы не хотим под кого-то подстраиваться. Театр должен быть в этом смысле независимым, только тогда он сильный».
На пресс-завтраке собрались все кураторы и ведущие просветительских программ РАМТа, чтобы рассказать о работе вне сцены.
Алла Лисицина, режиссер-педагог, руководит клубными программами РАМТа, которые охватывают все категории и возрасты. «Семейный клуб», «Театральный словарь» и «Клуб "Премьера"» – три основные ступени, на которых участники знакомятся с театральными профессиями, терминами, разбирают знаковые спектакли. Помимо этого, Алла Лисицкая проводит экскурсии по театру. «Самая важная задача, которая у нас по всем клубам проходит, – создать творческую атмосферу», – поделилась руководительница клубных программ.
Ольга Бигильдинская занимается более взрослыми зрителями. Она руководит экспериментальным центром по работе со зрителями РАМТа, проектом «ТЕАТР+», а также Пресс-клубом. «Та планка, которую Сац задала, мне кажется, наш театр по-прежнему держит. Это и высокий художественный уровень и просветительская составляющая», – поделилась Бигильдинская.
С 2008 по 2022 годы в рамках проекта «ТЕАТР+» было проведено 88 мероприятий разных форматов: обсуждения, лекционные циклы, творческие конкурсы, конференции и не только. Их цель – дискуссия между молодым и старшим поколением. Следующее мероприятие в рамках проекта будет посвящено постановке «Леопольдштадт» по пьесе Тома Стоппарда в постановке Алексея Бородина.
С 2014 года Экспериментальный центр по работе со зрителями проводит Всероссийский семинар по работе со зрителями, а также издает методические рекомендации по реализации зрительских проектов. «Мы стали своего рода методическим центром для всех ТЮЗов страны», – подчеркнула Софья Апфельбаум.
За «Учительский клуб» отвечает Ольга Андрейкина. Этот проект объединяет педагогов, которые интересуются театром и хотят привить свой интерес ученикам. «Остров, где можно побыть собой, услышать друг друга и восхититься количеством разнообразных мнений», – так описала свой проект Андрейкина. Вместе со своими учениками-преподавателями она играет, учит задавать вопросы и слушать ответы: «Для педагогов это самое сложное – задать вопрос, не навязывая ответ».
Проект «ВСЛУХ» ведет Мила Денева. Вот уже третий сезон молодые режиссеры и артисты РАМТа проводят читки современной детской и подростковой литературы. После прослушивания дети, их родители могут обсудить произведение совместно с авторами, издателями, переводчиками, психологами и театральными педагогами. Иногда из читок выходят спектакли. Так в репертуаре появилось «Коричневое утро» по тексту Франка Павлоффа.
Ольга Шевнина, сотрудница Театра им. Пушкина и психолог, курирует новый проект «Точки пересечения». Главная задача программы – освещение психологии зрительского восприятия детей. «Мы разговариваем по-взрослому, но тем не менее копаем вглубь каждой темы в зависимости от того, что ребенок может постичь, что может его напугать, может его шокировать. Или он может столкнуться просто с тем, что его восприятие пока не способно оценить ту или иную тему», – рассказала Шевнина. Проект должен помочь найти точки пересечения ожиданий от театра и того, что театр из себя представляет на самом деле. Однако работу нужно вести не только с зрительным залом. Некоторые режиссеры боятся потерять «свою творческую фантазию», если будут привязаны к требованиям психологии.
Светлана Бердичевская, театральный журналист, куратор «Точек пересечения», считает, что «этот проект приведет к микро-счастьям, и родительским, и зрительским, и профессиональным». Столкновение режиссеров и психологов произойдет 24 октября. Все подробности будут на сайте РАМТа.
